PROFESIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL

La Dirección de Innovación y Desarrollo Tecnológico de la Universidad EAFIT se encuentra en la búsqueda de un(a) Profesional en Educación Especial para vincularse al proyecto SIATA.

Se requiere un(a) profesional con mínimo un (1) año de experiencia en el diseño e implementación de estrategias pedagógicas con enfoque de inclusión, desarrolladas en entornos educativos formales, no formales o comunitarios. Asimismo, debe contar con experiencia comprobada en procesos de educación inclusiva.

Sus principales responsabilidades serán:

• Diseñar e implementar estrategias pedagógicas inclusivas para la apropiación social del conocimiento en gestión ambiental y del riesgo de desastres.
• Adaptar contenidos, metodologías y materiales pedagógicos para garantizar la accesibilidad e inclusión de públicos diversos, especialmente personas con discapacidad.
• Ejecutar y acompañar procesos formativos en territorio (talleres, cursos, salidas de campo y actividades participativas) con enfoque inclusivo.
• Transversalizar el enfoque de inclusión en las estrategias del componente ASC del proyecto, sus estrategias y públicos de interés.
• Acompañar procesos de divulgación científica, comunicación e intercambio de experiencias con públicos de interés del proyecto.
• Apoyar los procesos de investigación del componente ASC, identificando oportunidades de investigación aplicada en los ámbitos de inclusión y accesibilidad.
• Diseñar y aplicar mecanismos de seguimiento y evaluación de las estrategias inclusivas implementadas.
• Contribuir a la elaboración de informes técnicos y de gestión requeridos por el proyecto.
• Ejecutar actividades adicionales asignadas que contribuyan al cumplimiento de los objetivos del proyecto SIATA.

Súmate a este reto si.

• Eres profesional o recién graduado en Educación, Ciencias sociales, Comunicación, Ingeniería Ambiental, Civil o a fines.
• Cuentas con más de 1 año de experiencia en el diseño e implementación de estrategias pedagógicas con enfoque de inclusión, desarrolladas en entornos educativos formales, no formales o comunitarios. Asimismo, debe contar con experiencia comprobada en procesos de educación inclusiva.